Vsport体育平台關於推薦2021年上海市教學成果獎申報項目的公示

排序

第一完成人

教學成果名稱

成果主要完成單位

成果大類

代碼

B01

楊振斌

塑造時代新人🏓：以價值引領推進“五育融合”的探索與實踐

Vsport体育平台

思政

1511

B02

林忠欽

借鑒密西根學院合作辦學經驗🤷🏻，探索實踐以我為主的國際化創新人才培養模式

Vsport体育平台

其他

1610

B03

楊建民

“鑄大國重器，育行業英才”——船舶與海洋工程卓越人才培養的傳承與創新

Vsport体育平台

工學

0811

B04

奚立峰

“三通三融”——機械大類卓越工程科學人才培養體系的改革與實踐

Vsport体育平台

工學

0811

B05

範先群

新時代復合型醫學人才培養的探索與實踐

Vsport体育平台

醫學

1011

B06

關新平

價值引領🥚、學科協同👩🏻‍🔬👩‍🍼、多元融合——電子信息領域緊缺人才培養探索與實踐

Vsport体育平台

工學

0811

B07

丁奎嶺

從被動實踐到主動創新——重構工程訓練中心🙍🏿‍♀️，重塑實踐育人體系

Vsport体育平台

交叉

1411

B08

陳方若

縱橫交錯，知行合一：多維體驗式管理學教學體系的構建與實踐

Vsport体育平台

管理學

1211

B09

邵莉

“立足本土、融合創新”引領下國際化卓越醫學人才培養的改革與實踐

Vsport体育平台

醫學

1011

B10

黃震

拓寬度、挖深度、顯溫度――持續提升高校教師的“教學專業化”水平

Vsport体育平台

教育學

0411

B11

管海兵

創建深度融合計算思維和計算技能的學科交叉平臺，提升學生科研水平與能力

Vsport体育平台

其他

1611

B12

張萬斌

打造《有機化學》金課🍜：全面培養學生創新思維和創新能力

Vsport体育平台

理學

0711

B13

李少遠

中法聯培👶🏻，培養專業融通👩‍👦‍👦、國際視野的卓越創新工程人才

Vsport体育平台

工學

0811

B14

吳靜怡

德智並舉🦸🏿‍♀️，學研並進：能動領域高層次人才引領卓越創新人才培養的探索與實踐

Vsport体育平台

工學

0811

B15

韓韜

“信息+”和“+信息”需求牽引的基礎課程體系重構與實踐

Vsport体育平台

工學

0811

B16

常輝

“學🧑🏼‍🦱、教、測”一體化大學英語教學體系構建與改革實踐

Vsport体育平台

文學

0511

B17

章俊良

致遠未來學者計劃：未來科學家早期培養的實踐體系探索

Vsport体育平台

交叉

1411

B18

胡其圖

信息技術與理工類基礎物理教學深度融合的研究與實踐

Vsport体育平台

理學

0711

B19

吳旦

建師風帶學風，構建環境專業學生成長發展育人新模式

Vsport体育平台

思政

1511

B20

李本乾

面向國家融媒體戰略的卓越新聞傳播人才STEAM-T型培養模式及實踐

Vsport体育平台

文學

0510

B21

郭曉奎

醫理協同，探索基礎醫學拔尖創新人才培養新模式

Vsport体育平台

醫學

1011

B22

邢雲文

“科學家精神”融入新時代思政課教學的探索與實踐

Vsport体育平台

思政課

0011

B23

邱蔚六

“新內涵”引領下卓越口腔醫學創新人才培養體系的構建與實踐

Vsport体育平台

醫學

1011

B24

張雪洪

依托現代信息技術，探索與實踐混合式生命科學實驗教學新模式

Vsport体育平台

理學

0711

B25

韓挺

科藝融通背景下“協同-實踐-貫通”藝術與設計學科育人生態鏈構建

Vsport体育平台

藝術學

1311

B26

李從明

為學生更優秀打好基礎--數學基礎課程分級分層改革與實踐

Vsport体育平台

理學

0711

B27

王慧

合作·創新·服務—復合型卓越公共衛生人才培養體系的構建與實踐

Vsport体育平台

醫學

1011

B28

孔祥俊

基於案例教學法的法律實踐教學體系建設

Vsport体育平台

法學

0311

B29

黃文燾

使命擔當、技術驅動、行業引領的實戰型創新創業人才全周期培養體系構建與實踐

Vsport体育平台

其他

1611

B30

羅守貴

師生共同編寫中國發展案例➕，內容全方位融入培養過程的經濟學教學改革探索

Vsport体育平台

經濟學

0211

B31

周申申

面向新工科的生物醫學工程專業創新創業人才培養的探索與實踐

Vsport体育平台

工學

0811

B32

李曉波

綜合性高校優質中醫藥課程建設和高素質人才培養探索

Vsport体育平台

醫學

1011

B33

王寧

喚醒審美想象，涵養文化自信——新文科理念下的中文學科“專通融合”探索與實踐

Vsport体育平台

文學

0511

B34

程斌

知行築魂、教賽強基、學研賦能🧐，土木工程卓越人才培養探索與實踐

Vsport体育平台

工學

0811

B35

王坤

大學體育內涵式高質量育人模式創新與實踐

Vsport体育平台

教育學

0411

B36

顧鳴敏

能力導向的進階式基礎醫學實驗教學體系建構與實踐

Vsport体育平台

醫學

1011

B37

潘爾順

工業大數據背景下產教融合的工業工程人才培養模式

Vsport体育平台

管理學

1211

B38

顧漢洋

面向核能強國🕵️，探索核工程與核技術專業多層次全產業鏈實踐育人模式

Vsport体育平台

工學

0811

B39

王雲

“雙師資、全景化♢、四段式”復合應用型風景園林設計人才培養模式

Vsport体育平台

農學

0911

B40

張執南

設計思維統領，“看-思-學-做”融合：錢學森班工程拔尖人才培養探索與實踐

Vsport体育平台

工學

0811

B41

尹毅

虛實結合、研學相長、校企聯動—構建電氣學科貫通融合的柔性閉環實踐教學體系

Vsport体育平台

工學

0811

B42

魏英傑

講好中國故事——系統提升治國理政人才能力的探索與實踐

Vsport体育平台

法學

0311

B43

胡偉國

進階·整合·浸潤式臨床教學新模式的構建和實踐

Vsport体育平台

醫學

1011

B44

景益鵬

探索以培養學術興趣為導向，循序漸進，貫通本科全程的物理研究實踐教學模式

Vsport体育平台

理學

0711

B45

李新紅

“三維度👬🏼、三融合”農科基礎課程教學協同創新模式探索與實踐

Vsport体育平台

農學

0911

B46

王麗偉

機製保障，閉環質控，個性化服務——創新院系基層教學與實踐平臺管理體系

Vsport体育平台

其他

1611

B47

王兆軍

能力為核心⛵️、融合為手段，重構醫學相關專業基礎醫學整合課程體系

Vsport体育平台

醫學

1011

B48

胡昊

面向交通強國戰略，構建縱向貫通橫向聯動實踐育人體系，培養創新型交通人才

Vsport体育平台

工學

0811

B49

陸邵明

基於“體驗式工作坊”設計類人才人文素養與專業技能兼融的創新培養模式

Vsport体育平台

工學

0811

B50

陳峰

基於MIFS理念的跨學科融合性拔尖人才培養體系的構建與實踐

Vsport体育平台

理學

0711

B51

劉暢

“突破•重構•融合”為中心的一流課程建設模式——以《醫學微生物學》為例

Vsport体育平台

醫學

1011

B52

高曉沨

“教競研”的融合歸一 ——理工科專業創新型人才培養模式的探索與實踐

Vsport体育平台

工學

0811

B53

何祖源

聚焦創新實踐，構建電子信息類專業“多方位🚶🏻、遞進式😫、強指導”育人新模式

Vsport体育平台

工學

0811

B54

錢雪峰

教學增值驅動的多維實驗化學課程體系的構建與實踐

Vsport体育平台

理學

0711

B55

孫錕

卓越兒科專業人才培養體系改革的探索與實踐

Vsport体育平台

醫學

1011

B56

張躍輝

啟迪·驅動·引領🚝：建設創新型數學通識教育教材的探索與實踐（教材）

Vsport体育平台

理學

0711

B57

朱一凡

和而不同，慎思明辨——高水平英語專業基礎課程的文化自信建設及高階認知訓練

Vsport体育平台

文學

0511

Y01

徐學敏

建博士拔尖培養體系👳，育國際一流創新人才

Vsport体育平台

其他

1612

Y02

丁文江

服務國家重大需求，構築材料領域科學與工程兼容並舉的研究型人才培養體系

Vsport体育平台

工學

0812

Y03

胡翊群

構建“實踐與研究並重”的醫學博士專業學位研究生教育新模式

Vsport体育平台

醫學

1012

Y04

吳樹範

構建雙向貫通國際合作模式👵🏻，培養航空航天戰略科技人才

Vsport体育平台

工學

0812

Y05

杜朝輝

創新產教融合培養模式，培育高層次專業型人才

Vsport体育平台

工學

0812

Y06

劉少軒

全周期實戰型創業人才培養體系構建

Vsport体育平台

管理學

1212

Y07

薛廣濤

面向大數據與人工智能創新強國的計算機類研究生培養體系構建與實踐

Vsport体育平台

工學

0812

Y08

程金科

突顯學生主體、強化培養過程的基礎醫學研究生培養體系創新與實踐

Vsport体育平台

醫學

1012

Y09

蔡國平

思政引領、需求牽引、科教融合，培育優秀研究生成果

Vsport体育平台

工學

0812

Y10

殷善開

基於知識體系整體性和醫教研系統融合的研究生培養模式探索實踐

Vsport体育平台

醫學

1012

Y11

周朦

以海洋強國領軍人才為導向的海洋科學研究生科教融合培養模式的探索

Vsport体育平台

理學

0712

Y12

吳劍鋒

知華友華目標導向下的國際學生“中國語言文化”類公共課程體系的構建與實踐

Vsport体育平台

其他

1612

Y13

郭小軍

“價值引領🚴🏼‍♂️、課賽研創”🤽🏼‍♂️，培養工科“雙創”人才

Vsport体育平台

其他

1612

Y14

王世平

基於科研反哺教學的綜合性大學農科研究生創新創業能力培養的探索與實踐

Vsport体育平台

農學

0912